It’s time to play!

Bueno, este es mi primer intento de aplicar la edición de vídeos en el terreno sociológico, y digo intento por eso, porque, aunque en Sociología Visual la técnica de grabar y editar no sea la protagonista (técnica de la que yo carezco), igualmente no tengo formación específica en el campo de la Sociología Visual. Aunque esto, si Dios existe y quiere, pronto puede cambiar

Pero vayamos a lo importante. Para una asignatura de final de carrera llamada “Trabajo doméstico y vida cotidiana” tenía que hacer una exposición, junto con 2 chicos más, sobre el concepto de trabajo doméstico en base a una bibliografía: qué implica, qué simboliza, qué supone económica y socialmente y cómo podría medirse o calcularse, además de plantear al menos una pregunta para fomentar un debate posterior.

Pues bien, quizás sea porque se me ha alargado bastante la carrera y me tomo las cosas de otra forma (con menos pedantería), quizás se deba a que aborrezco las exposiciones aburridas o quizás simplemente se trate de que me encanta ponerme poco a poco a prueba en esto de editar vídeos, que a los miembros del grupo les propuse 2 cosas claras:

1. Que si usábamos el Power Point en la exposición nos limitáramos a no más de 3 páginas y que cada una de ellas fuera lo más escueta posible.
2. Qué les parecería poner un vídeo como final de la exposición, justo antes o después de la pregunta de debate.

A ambos les parecieron bien ambas ideas, es más, diría que la primera, de no haberla dicho yo, la hubiera comentado cualquiera de los 2. Y sobre la segunda idea, una vez me dieron su aprobación yo me puse a trabajar… En total estuve 4 días, quizás 4horas/día, entre buscar material, bajármelo, intentar mejorar el audio y editarlo para adaptarlo a mi uso y finalmente montar las imágenes.

Lo acabé justo la misma mañana del viernes, día en el que habíamos quedado para hacernos un seguimiento previo al lunes siguiente de la exposición (ayer). Les enseñé el vídeo y les encantó así que, una vez hablado todo, incluído lo del vídeo, me puse en contacto con la profesora y le hice saber que teníamos un vídeo para exponer al final de nuestra charla, que era breve y creíamos que se ajustaba a la materia PERO que no era académico, sino propio y que éste se guiaba por una canción cómica. Le adjunté el enlace del vídeo con la canción en cuestión y me respondió que le parecía una muy buena idea, y que adelante.

Y así, más o menos, fue como ayer lunes expusimos nuestro trabajo e introdujimos finalmente el vídeo:

Una vez rastreada la red en busca de un vídeo que hablara de la desigualdad de género sólo encontré 2 tipos de documentos:

1) Los que hacían referencia a la esfera pública: Mercado de Trabajo.

2) Los que hacían alusión a la esfera privada: Maltratos y, en el mejor de los casos y como reconocimiento al trabajo doméstico, limpieza (sólo una parte de lo que en realidad es el trabajo doméstico).

Encontré este audio de otras usuarias de Youtube y con él decidí montar un nuevo vídeo que permitiera visibilizar de una forma lúdica la gran parte del trabajo doméstico no reconocido y que, además, es el protagonista mayoritario de la desigualdad de género en términos absolutos (horas de trabajo).

* Sobre los roles de hombre y mujer en el hogar cuando se convierten en padre y madre:

Pese a que las mujeres se están introduciendo cada vez en mayor cantidad y mejores condiciones al mercado laboral, la desigualdad en éste por razón de género es todavía importante; pero ¿cuándo se equiparará el hombre a la mujer en el trabajo doméstico? ¿cuándo habrá igualdad dentro de los hogares?

La desigualdad de género dentro del hogar fomenta y agrava la desigualdad en el mercado laboral, así como la justifica; la tarea doméstica clave es el cuidado de los niños, que feminiza y naturaliza aún más todos los otros quehaceres de la casa.

Ejercer como padre no debería ser un derecho, sino un deber. Por la equidad.

Para rematar nuestra charla con él:

Y debo decir que gustó, y mucho. Ha sido la primera vez en mi vida que decenas de personas que no conozco ven proyectado un vídeo mío, y me sentí algo ruborizada, pero mereció mucho la pena. Al final la profesora centró más el debate en el vídeo que en la bibliografía y es más que probable que el vídeo quede vinculado a esa asignatura, como un recurso más, durante un tiempo indefinido.

Vamos, que estoy muy contenta